Тақырыбы: Қазақтың ұлттық ойындары.

Халық ойындары-бұл солхалық тыңжарқын көрінісі, тұтастайалғанда этностың көрінісі және оның даму тарихы. Сонымен қатар, ойындарды педагогика мен психология тұрғысынанбілім беру мен тәрбиелеу құралыретінде көруге болады. Сонымен қатар, бұлсіздің рухыңызды, денеңіздінығайтудың, ойлаупроцестерін, қиялды, өміріміздіңэмоционалдыкомпонентіндамытудыңтамашатәсілі. Орысхалқыөзөмірініңкөптегенпроцестерінойынарқылыдәлосылайкөрсетті.

К.Д. Ушинский считал народные игры материалом наиболее доступным, понятным для малышей благодаря близости их образов и сюжетов детскому воображению, благодаря самостоятельности и активности, заложенных в них.К. Д. Ушинский халықойындарынбалаларүшінеңқолжетімді, олардыңбойындағытәуелсіздік пен белсенділіктің,олардыңбейнелері мен сюжеттерініңбалалардыңқиялынажақындығы.

Ойын-бұлбалалардың алғашқықарым-қатынас құралы.Бірыңғаймақсат, оғанқолжеткізугебірлескенкүш-жігер, ортақмүдделер мен тәжірибелерқатысушылардыжақындастырады, олардықалыптастырады.

Зерттеунегізіндеойындардышарттытүрдетүрлергебөлугеболады:

а) қозғалыс (спорттық) ойындар;

б)салттық (күнтізбелік);       

в) табиғатқақатысты (табиғи);

г) еңбек (тұрмыстық)

Қозғалыс (спорттық)  ойындарынажүгіру, секіружәнекүш, ептілік, жылдамдық, кеңістіктегібағдарлаудыдамытатынбәсекегеқабілеттіойындаржатады. 

Салттық (күнтізбелік) ойындар, бұлхалықауылшаруашылықкүнтізбесіменбайланысы бар ойындар.

Табиғатқа қатысты. 

Қазақхалқыәрқашантабиғатқаөтемейірімді, құрметпенқарап, көз қарашығындай сақтаған. Бұлойындарқоршағанәлемгедегенсүйіспеншілік пен мейірімділіккетәрбиелепқанақоймайды, соныменқатартанымдықмәнгеие: балаларқоршағанортамен, табиғатпентанысады.

Халықойындарыгиперактивтібалалардыңкөпшілігін де қызықтырадыжәнеоларды тыныштандыра алады, "тұйық" жәнеөзінесенімсізбалалардыашуғакөмектеседі, халықәуендері мен қимылдарыныңкөмегіменнегативті, ,қорқыныштыжоюға, сезімдер мен эмоциялардыашуғаболады.