"Бірінші наурыз-Алғыс айту күні" сынып сағатына өзіндік талдау

I. Жалпы мәліметтер

1. Іс-шараның атауы. "Бірінші наурыз -Алғыс айту күні" сынып сағаты

2. Өткізу күні 27 .02.2023 ж

3. Іс-шараны ұйымдастырушы: сынып жетекшісі.

5. Сабақ түрі: "Бірінші наурыз – Алғыс айту күні" сынып сағаты. 2-4 сыныптарының  тәрбие жоспарында  жоспарланғанжұмыстың бір бөлігі.

6. Іс-шараның мақсаты: бұл іс-шара сыныпта  оқушылардың жеке қасиеттерін қалыптастыруға арналған: мінез-құлықтың этикалық нормаларымен таныстыру; сыпайы қарым-қатынас туралы түсінік беру; сыпайылық сөздерін қолдану әдетін қалыптастыру.

7. Сабақтың бұл түрі мен мазмұнын таңдаудың негіздемесі:  мектептің тәрбие жұмысының негізгі бағыттарына, сынып ұжымының даму деңгейіне, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес келеді.

Іс-шараның талдауы                               

1. Сынып сағатының кіріспе бөлімінде Балалар сынып жетекшісімен бірге М.Пляцковскийдің "күлімсіреу" әнін шырқады, бұл іс-шараның мақсаттары мен міндеттерін эмоционалды және сенімді түрде ашуға көмектесті. .

1. Жалпы жұмыс мазмұнды, қызықты және жоғары деңгейде  ұйымдасқан түрде өтті

3.         Іс-шара барысында оқушылар "рахмет", "рахмет"сөздерінің лексикалық мағынасын білді. Іс-шара коммуникативтік дағдыларды, серіктестік, достық сезімдерін қалыптастыруға бағытталған

1.             Атқарылған жұмыстың нәтижелілігі мынада: "Сыпайы жасыру", "Өтінемін", "Ең сыпайы", "Сиқырлы гүл-жеті гүл" ойындарын өткізу барысында оқушылар бір-бірімен сыпайы қарым-қатынас жасауды үйренді. Барлық балаларға сиқырлы гүл-жеті гүлден естелік ретінде жазылған кеңестер берілген сиқырлы жапырақшалар берілді
2. Өткізілген іс-шара балалар ұжымына оң әсерін тигізді. Өткізілген іс-шара оқушыларды ынтымақтастыққа , ұжымшылдықты дамытуға ықпал етті.
3. Сынып жетекшісі іс-шара барысында оқушылардың назарын мінез-құлықтың этикалық нормаларына, сыпайы сөздерге және олардың қарым-қатынастағы маңыздылығына аударды
4. Оқушылар мен сынып жетекшісі арасындағы қарым-қатынас жақсы, тәрбиелік міндеттерге, жас ерекшеліктеріне және жеке ерекшеліктеріне, ұжымның даму деңгейіне сәйкес келеді.

Тәрбие сағатының жалпы қорытындысы

1.Сынып жетекшісі жалпы мақсаттар мен міндеттерге қол жеткізді. Оқушыларды жағдайаттарды  талдауға үйретті.

1. Бұл жастағы балалар үшін жүргізілген жұмыстың тәрбиелік мәні өте зор

3.Сынып жетекшісі мен оқушыларға педагогикалық қорытындылар мен ұсыныстар: балаларды қорытынды жасауға, жалпылауға, талдауға үйрету.