«Адал азамат – Біртұтас тәрбие» бағдарламасы аясында 2025–2026 оқу жылы ЖЫЛДЫҚ ЕСЕП

2025–2026 оқу жылында 5 және 8 сыныбында «Адал азамат – Біртұтас тәрбие» бағдарламасы негізінде жүйелі, мақсатты және кешенді тәрбие жұмыстары жүргізілді. Сыныпта 5 оқушы білім алуда, оның ішінде 2 ұл, 3 қыз бала бар. Сынып құрамы тұрақты, оқушылардың сабаққа қатысуы, тәртібі және қоғамдық белсенділігі жақсы деңгейде қалыптасты

Бағдарламаның негізгі мақсаты –
оқушылардың бойында азаматтық жауапкершілік, патриотизм, адалдық, еңбекқорлық, парасаттылық, құқықтық мәдениет және рухани-адамгершілік құндылықтарды қалыптастыру.

Жыл бойы тәрбие жұмыстары:

· мектептің жалпы жоспарына сәйкес;

· сынып жетекшісінің жылдық жоспары негізінде;

· оқушылардың жас ерекшеліктерін ескере отырып ұйымдастырылды

1. Жалпы сипаттама (SWOT-қа дейінгі база)

2025–2026 оқу жылында сыныпта «Адал азамат – Біртұтас тәрбие» бағдарламасы негізінде тәрбие жұмыстары жүйелі, жоспарлы және нәтижеге бағытталған түрде ұйымдастырылды. Барлық тоқсандарда тәрбие жұмыстары мектептің жылдық жоспарына және сынып жетекшінің тәрбие жоспарына сәйкес жүргізілді.

Жыл бойы тәрбие жұмыстары келесі негізгі бағыттар бойынша іске асырылды:

• құндылыққа негізделген тәрбие (айлық бағыттар)
• құқықтық тәрбие және қауіпсіздік
• тұлғалық даму және әлеуметтік бейімделу
• ата-анамен жұмыс
• цифрлық қауіпсіздік және заманауи тәуекелдердің алдын алу

Сыныпта тәрбиелік ахуал тұрақты, оқушылардың белсенділігі жоғары, тәртіп деңгейі қалыпты деңгейде сақталды.

2. Тоқсандық жұмыстардың СВОД (жиынтық) талдауы

І тоқсан (Қыркүйек–Қазан)

Негізгі құндылықтар:

• Еңбекқорлық және кәсіби біліктілік
• Тәуелсіздік және отаншылдық

Атқарылған жұмыстар:

• Патриоттық бағыттағы «Менің Отаным – Қазақстан»
• Ұстазға құрмет қалыптастыру
• Қауіпсіздік сабақтары (жедел қызмет, жол ережесі, қауіпті нысандар)

Нәтиже:

• Оқушыларда отансүйгіштік деңгейі артты
• Қауіпсіздік дағдылары қалыптасты
• Әлеуметтік жауапкершілік негіздері қаланды

�� Бағалау:

• Танымдық белсенділік – жоғары
• Қатысу деңгейі – 90–100%
• Қауіпсіздік білімінің қалыптасуы – жақсы

ІІ тоқсан (Қараша–Желтоқсан)

Негізгі құндылықтар:

• Әділдік және жауапкершілік
• Бірлік және ынтымақ

Атқарылған жұмыстар:

• «Адал еңбек – адал табыс»
• Буллингтің алдын алу
• Қаржылық сауат (теңге)
• Экологиялық тәрбие
• Қақтығыс мәдениеті

Нәтиже:

• Оқушылардың жауапкершілік деңгейі артты
• Буллингке қарсы көзқарас қалыптасты
• Ұжымдық жұмыс нығайды

�� Бағалау:

• Тәртіп – тұрақты
• Қарым-қатынас мәдениеті – жақсарды
• Қақтығыс саны – төмен деңгейде

ІІІ тоқсан (Қаңтар–Наурыз)

Негізгі құндылық:

• Заң және тәртіп

Атқарылған жұмыстар:

• Құқықтық сауаттылық сабақтары
• «Сыбайлас жемқорлыққа қарсымыз»
• «Қауіпсіз қоғам»
• Буллинг, зорлық-зомбылықтың алдын алу
• Наурыз, ұлттық құндылықтар

Нәтиже:

• Құқықтық мәдениет қалыптасты
• Оқушылар өз құқықтары мен міндеттерін түсінді
• Қауіпсіз ортаға жауапкершілік артты

�� Бағалау:

• Құқықтық түсінік – жоғары
• Әлеуметтік жауапкершілік – қалыптасқан
• Қауіпсіздік мәдениеті – жүйелі

IV тоқсан (Сәуір–Мамыр)

Негізгі құндылықтар:

• Еңбекқорлық
• Бірлік және ынтымақ

Атқарылған жұмыстар:

• Кітап оқу мәдениеті
• Денсаулық күні
• Қауіпсіз интернет
• Патриоттық бағыттағы шаралар

Нәтиже:

• Оқушылардың өзін-өзі дамыту дағдысы артты
• Салауатты өмір салты қалыптасты
• Ұжымдық бірлік нығайды

�� Бағалау:

• Белсенділік – өте жоғары
• Құндылықтарды меңгеру – толық
• Әлеуметтік бейімделу – жақсы

3. Жалпы СВОД талдау (жылдық)

Күшті жақтары (Strengths):

✔ Тәрбие жұмыстары жүйелі жүргізілді
✔ Құндылықтық бағыт толық қамтылды
✔ Оқушылардың белсенділігі жоғары
✔ Қауіпсіздік мәдениеті қалыптасты
✔ Сыныпта жағымды психологиялық ахуал бар

Әлсіз тұстары (Weaknesses):

⚠ Кейбір оқушыларда тұрақты мотивацияның төмендеуі
⚠ Цифрлық тәуелділік белгілері байқалады
⚠ Ата-аналардың қатысу деңгейі біркелкі емес

Мүмкіндіктер (Opportunities):

✔ Ата-анамен жұмысты күшейту
✔ Психологиялық тренингтерді арттыру
✔ Оқушылардың көшбасшылық қабілетін дамыту
✔ Цифрлық сауаттылықты тереңдету

Қауіптер (Threats):

⚠ Әлеуметтік желідегі қауіптер
⚠ Буллинг және кибербуллинг
⚠ Жасөспірімдердің эмоционалдық тұрақсыздығы

4. Сандық-аналитикалық қорытынды (СВОД)

5. Жалпы қорытынды

2025–2026 оқу жылында «Адал азамат – Біртұтас тәрбие» бағдарламасы аясында жүргізілген тәрбие жұмыстары өз мақсатына толық жетті.

Жыл қорытындысында:

• Оқушылардың құндылықтық бағдарлары қалыптасты 
• Құқықтық және әлеуметтік жауапкершілік артты 
• Қауіпсіздік мәдениеті орнықты 
• Ұжымдық бірлік нығайды 
• Жеке тұлғалық даму динамикасы оң бағытта қалыптасты 

Сыныптағы тәрбиелік жүйе тұрақты және нәтижелі деп бағаланады.

6. Ұсыныстар (директор жанындағы кеңеске)

�� Ата-аналармен жұмысты жүйелеу (тренинг, семинар)
�� Психологиялық қолдау жұмыстарын күшейту
�� Киберқауіпсіздік бағытындағы жұмыстарды арттыру
�� Оқушылардың көшбасшылық қабілеттерін дамыту
�� Алдын алу кеңестерімен жұмысты тұрақты жүргізу